Поддержка детей с ООП расширяется
В Казахстане продолжается реализация системных мер по обеспечению равного доступа к образованию для детей с особыми образовательными потребностями. О ходе внедрения Концепции инклюзивной политики на 2025–2030 годы на заседании Правительства доложила министр просвещения Жулдыз Сулейменова.
По данным ведомства, на начало 2025–2026 учебного года в стране зарегистрировано более 237 тыс. детей с особыми образовательными потребностями. В настоящее время специальной поддержкой охвачено 90% из них, при этом до конца года данный показатель планируется довести до 95%.
Инфраструктура системы специального образования включает 539 организаций, среди которых психолого-медико-педагогические консультации, кабинеты коррекции и реабилитационные центры. Существенный вклад в развитие инклюзивной среды внесло введение должностей педагогов-ассистентов, что позволило сократить число детей, обучающихся на дому, на 11% и вернуть порядка 2 тыс. учащихся в школьные классы.
«Министерство обеспечит комплексную реализацию мероприятий Концепции инклюзивной политики. В целях создания благоприятных условий в общеобразовательных школах открыто свыше 1 тыс. кабинетов поддержки инклюзии, а в текущем году будет дополнительно открыто еще 40. Мы расширили перечень направлений специальной педагогики до 8 профилей. В целях обеспечения доступного и качественного образования для детей разработано 360 специальных учебных программ, более 300 учебников и учебно-методических комплексов. Также подготовлено 160 методических рекомендаций по организации взаимодействия педагогов, профильных специалистов и родителей при оказании специальной психолого-педагогической поддержки детям с особыми потребностями», – подчеркнула министр.
Дальнейшее снижение доли надомного обучения предусмотрено в рамках реализации единой Концепции «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы, направленной на комплексную поддержку и социализацию детей с особыми образовательными потребностями.
XAQ